Школа безопасности: эксперт Денис Хохлов назвал четкий алгоритм действий при угрозе БПЛА для учеников и педагогов
В современных условиях обеспечение безопасности детей в образовательных учреждениях требует от всех участников учебного процесса четкого понимания своих действий. Перед началом учебного года преподаватель ОБЗР Денис Александрович Хохлов подробно разъяснил алгоритмы поведения при угрозе беспилотных летательных аппаратов как для школьников, так и для педагогического состава.
Алгоритм действий для учащихся, находящихся в здании школы
При возникновении угрозы БПЛА ученику необходимо, прежде всего, внимательно выслушать голосовое сообщение администрации школы, в котором детально прописан порядок дальнейших действий, а затем по четкой команде педагогов организованно и без суеты переместиться в заранее определенное укрытие. В качестве таких защитных пространств выступают подвалы, заглубленные помещения или внутренние комнаты здания, полностью лишенные окон, например, коридоры, спортивные залы или помещения на нижних этажах.
Находясь в укрытии, школьникам предписывается сесть на пол непосредственно у капитальной стены, пригнуться и держаться максимально далеко от оконных проемов. Крайне важно не пользоваться мобильными телефонами и другими электронными устройствами вблизи пролетающих БПЛА, поскольку излучение от гаджетов может повлиять на работу аппарата и спровоцировать нежелательные последствия. Если ребенок испытывает чувство страха, он должен немедленно сообщить об этом педагогу, а также, по мере своих сил, оказывать моральную поддержку сверстникам, которые могут нуждаться в помощи и успокоении. Покидать безопасное помещение разрешается исключительно после получения официального сигнала «Отбой атаки БПЛА».
Обязанности педагогического состава в экстренной ситуации
Преподаватели в такой ситуации несут повышенную ответственность и обязаны немедленно прекратить учебный процесс, категорически не выводить детей на улицу, а если урок проходил на свежем воздухе, незамедлительно вернуть учащихся в здание школы. Педагог должен вывести класс в так называемые «слепые зоны», которые максимально удалены от окон, предпринять все меры для того, чтобы успокоить детей и не допустить развития паники.
Кроме того, учитель обязан держать мобильный телефон включенным для получения оперативной информации от администрации учреждения, а также, в рамках своих полномочий, способствовать выставлению постов наблюдения по периметру здания для своевременного обнаружения внешних угроз.
Действия школьника, если тревога застала его по пути в школу или домой
Если оповещение об опасности поступило в момент, когда ученик находится на улице, ему нужно, прежде всего, трезво оценить свое текущее местоположение и выбрать наиболее безопасный маршрут. Если дом находится близко и здание находится в зоне прямой видимости, следует незамедлительно вернуться домой, сообщить родителям и классному руководителю о своем точном местонахождении.
Оказавшись дома, ребенку необходимо найти помещение без окон, такое как коридор, прихожая, ванная комната или туалет, сесть на пол и категорически не подходить к окнам до получения информации о снятии угрозы. Если же здание школы находится ближе и видно невооруженным глазом, школьнику нужно направиться туда и строго следовать инструкциям дежурных учителей и администрации, которые обеспечат его размещение в безопасном укрытии.
Об авторе
Александр Ромашко — главный редактор сетевого издания News161.ru, зарегистрированного как средство массовой информации (свидетельство Эл № ФС77-89660).
Окончил факультет информационных систем и технологий Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М. И. Платова»
Специализируется на освещении социально значимых тем: ЖКХ, образование, здравоохранение, местное самоуправление и события в Ростовской области.
Под его редакцией News161.ru стал одним из первых независимых цифровых СМИ на юге России, придерживающихся принципов проверки фактов, соблюдения законодательства о СМИ и этических норм, закреплённых в Уставе издания.
